Rēzeknes Valsts ģimnāzijas metodiskais un pedagogu tālākizglītības centrs (turpmāk – centrs) darbojas saskaņā ar Izglītības likuma 40. un 63.pantu, Ministru kabineta 2001.gada 20. marta noteikumiem Nr.129 „Ģimnāzijas un valsts ģimnāzijas statusa piešķiršanas un anulēšanas kārtība un kritēriji”, citiem normatīvajiem aktiem un ģimnāzijas nolikumu.

Mērķis

Centra darbības mērķis ir valsts ģimnāzijā veidot izglītības vidi pedagogu un skolēnu radošai darbībai, nodrošināt atbalstu mācību, pētnieciskajam un izziņas darbam, veicināt pedagogu profesionālās meistarības pilnveidi un sadarbību.

Centra uzdevumi, funkcijas un kompetence

Centram ir šādi uzdevumi:

1. nodrošināt metodisku palīdzību izglītības procesa organizēšanā reģiona/rajona un valsts vispārējās izglītības iestādēm un pedagogiem;
2. nodrošināt centra bibliotēkā esošāks informācijas un literatūras pieejamību reģiona/rajona skolēniem un pedagogiem;
3. piedalīties izglītības un mācību priekšmetu programmu, mācību priekšmetu standartu satura vai alternatīvu mācību materiālu, mācību līdzekļu un grāmatu izstrādāšanā un aprobēšanā, kuras izdotas ar Izglītības un zinātnes ministrijas Izglītības satura un eksaminācijas centra akceptu;
4. organizēt pedagogu tālākizglītību un līdzdalību valsts un starptautiskos projektos;
5. organizēt maģistrantu un doktorantu darbu izmantošanu pedagoģiskajā procesā, skolvadībā un darbā ar izglītojamajiem;
6. organizēt reģiona/rajona, valsts un starptautiskajā līmenī skolēnu sadarbību zinātniskās pētniecības jomā;
7. piedalīties valsts pārbaudes darbu satura izstrādē, aprobācijā, vērtēšanā;
8. izzināt, vākt, apkopot un analizēt informāciju par izglītības aktualitātēm. Lai sasniegtu ieguldījumu izglītības politikas veidošanā valstī.

1. metodiskais darbs;
2. tālākizglītība.

1. koordinējošā funkcija;
2. izglītojošā funkcija;
3. zinātniski pētnieciskā funkcija;
4. organizatoriskā funkcija: izglītojošā, informatīvā, konsultatīvā un projektu izstrāde;
5. pieredzi izzinošā, apkopojošā, popularizējošā un veidojošā funkcija;
6. radošu darbību stimulējošā un atbalstošā funkcija;
7. komunikatīvā funkcija;
8. vērtējoša un analītiskā funkcija.

1. informatīvas sanāksmes;
2. tālākizglītības kursi un semināri;
3. grupu vai komandu darbs;
4. disputi, diskusijas un debates;
5. pedagoģiskie un zinātniskie lasījumi;
6. paplašinātās pedagoģiskās sēdes;
7. konferences;
8. metodiskās nedēļas;
9. izstādes, skates un konkursi;
10. projektu izstrāde;
11. informatīvi metodisko materiālu izstrāde;
12. mācību līdzekļu izstrāde;
13. skolēnu un pedagogu pētniecisko un zinātnisko darbu un mācību līdzekļu autoru darbu prezentācija.